本文摘要：自律是什么?是强制让自己做规定吗?不是，自律是通过自己拒绝自己，逆被动为主动，来约束自己的一言一行。三年级十一班在2019年3月18日的班会课上，了解辩论了什么是自律。 s1Ls1L在孩子们的大声朗诵中，解读了自律的含义。孩子们争相谈论了对自律的解读：自律的同学还不会严格要求自己，常常自查、自省、自我批评。 一节课下来，不会回答自己习得了什么?在课堂上精力够不够集中于?是不是说出、违反纪律等。还不会常常警告自己，什么可为，什么不能为，什么极力不为。

自律是什么?是强制让自己做规定吗?不是，自律是通过自己拒绝自己，逆被动为主动，来约束自己的一言一行。三年级十一班在2019年3月18日的班会课上，了解辩论了什么是自律。

s1Ls1L在孩子们的大声朗诵中，解读了自律的含义。孩子们争相谈论了对自律的解读：自律的同学还不会严格要求自己，常常自查、自省、自我批评。

一节课下来，不会回答自己习得了什么?在课堂上精力够不够集中于?是不是说出、违反纪律等。还不会常常警告自己，什么可为，什么不能为，什么极力不为。

不会回答自己，我在做到什么?我该怎么做?对我来说最重要的是什么?自己做到的这些是不是对别人导致很差的影响?s1Ls1L孩子们参予了课堂自控力的小测试，并且争相找到自己的问题所在，勇气交流，联合面临。并总结出有：一个自律的人一定是一个懂至诚、敢于自省、擅于自控、精于规划的人。s1L在这个过程中，孩子们自己动手将自律的展现出记录在语文书上，并深深铭记于心!作为学生，更加应当学会自律，学会做到更加出众的自己。

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